RPP MODEL TEMATIK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

DENGAN MODEL TEMATIK

Satuan Pendidikan        : Sekolah Dasar

Kelas / Semester           : II (dua) / 2 (dua)

Tema                             : Keluagaku

Waktu                           : 1 x 25 menit (1 x pembelajaran)

I.         Tahap Perencanaan

A.    Standar Kompetensi (SK), Kompetensi Dasar (KD), dan Indikator (Indk)

1.      Bahasa Indonesia

SK       :    Mendengarkan

                 5. Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan

KD      :    5.1 Menyampaikan pesan pendek yang didengarnya kepada orang lain

Indk    :    menyampaikan pesan pendek yang didengarnya

2.      IPS

SK       :    2. Memahami kedudukan dan peran anggota keluarga dalam keluarga dan lingkungan tetangga

KD      :    2.1 Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga

Indk    :    Menyebutkan peran anggota keluarga

3.      PKn

SK       :    3. Menyampaikan sikap demokratis

KD      :    3.1 Mengenal kegiatan musyawarah

Indk    :    Menyebutkan contoh kegiatan musyawarah

B.     Tujuan Pembelajaran

1.      Bahasa Indonesia

Dengan permainan pesan berantai, siswa dapat menyampaikan pesan pendek yang didengarnya dengan benar

2.      IPS

Dengan diskusi, siswa dapat menyebutkan peran anggota keluarga dengan benar

3.      PKn

Dengan Tanya jawab, siswa dapat menyebutkan contoh kegiatan musyawarah dengan benar

C.     Dampak Pengiring

Setelah mengikuti proses pembelajaran siswa dapat menanamkan sikap cermat, teliti dan kerja sama

D.    Rancangan Aktivitas Belajar

1.      Curah pendapat tentang tema keluargaku

2.      Kontrak belajar dengan siswa

3.      Permainan pesan berantai

4.      Menyebutkan peran anggota keluarga

5.      Menyebutkan contoh musyawarah

E.     Jaringan Konsep

                                                         Bahasa Indonesia

 

IPS                                                                                            PKn

F.      Media dan Sumber Belajar

-          TIM BSNP. 2006. Standar Isi Kurikulum KTSP untuk SD/MI. Jakarta: Depdiknas

II.      Tahap Pelaksanaan

A.    Kegiatan Pendahuluan

1.      Salam dan doa

2.      Mengecek kehadiran siswa

3.      Memeriksa kebersihan kelas

4.      Apersepsi

5.      Menyampaikan materi dan tujuan pembelajaran

B.     Kegiatan Inti

1.        Guru membacakan sebuah teks didepan kelas.

2.        Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok

3.        Guru menjelaskan aturan permainan pesan berantai

4.        Guru meminta perwakilan siswa untuk dibisikan sebuah kalimat

5.        Siswa barisan terakhir dalam kelompok menuliskan kalimat yang didengarnya dipapan tulis.

6.        Guru mengoreksi hasil pekerjaan siswa dipapan tulis.

7.        Guru menugaskan tiap kelompok untuk mendiskusikan peran anggota keluarga.

8.        Perwakilan siswa maju kedepan untuk menyebutkan peran anggota keluarga

9.        Siswa yang lain menanggapi jawaban teman-temannya

10.    Guru bersama siswa bertanya jawab tentang kegiatan bermusyawarah.

11.    Siswa bertanya jawab kepada guru mengenai hal-hal yang belum diketahui

III.   Tahap Kulminasi

A.    Evaluasi Proses

1.      Mengevaluasi keberanian siswa dalam mempresentasikan hasil kerja

2.      Mengamati keaktifan siswa dalam proses pembelajaran

3.      Mengevaluasi kerjasama siswa dalam mengerjakan tugas

B.     Evaluasi Hasil Belajar

1.      Hasil Kerja Individu mengerjakan soal latihan

2.      Benar dalam menulis hasil permainan pesan berantai

3.      Benar dalam menyebutkan contoh musyawarah

                                                                                          Pontianak, 12 juni 2013

Mengetahui,                                                                     

Dosen Pembimbing                                                           Praktikkan,

Dr. Tahmid Sabri, M.Pd                                                   Kelompok 7